当孩子三岁以后，他的自我意识逐渐的增强，进入了人生中的第一个叛逆期，这时候他变得喜欢反抗，会具有一定的攻击性，这是孩子成长的必经阶段。其实，独立意识的增强意味着他尝试为自己作主，学习着思考与判断，开始拥有自己的想法。研究发现，在三岁多具有反抗性强的孩子，长大以后他更具备决策能力;在三岁多很听话的孩子，在长大以后更具有依赖性。

　　孩子在三、四岁的时候，孩子的情绪控制能力是很弱的，不懂得换位思考，也难以像大人一样会压抑情绪或婉转表达，他通常不满就会直截了当地表达，如果从孩子的角度去看，他无非是忠于自己的想法，他不希望被干涉，他那些具有攻击性的行为是为了捍卫自己的想法，并非是故意和大人作对。但是从大人的角度，就觉得他无理取闹，不听话。这是孩子特有的阶段，这是他发展自主能力和判断力的一个良好时机。家长需要调整自己的教育方式，陪伴孩子度过了这个阶段。

　　当老师投诉孩子不听话或打了别人时，可以和孩子进行沟通，了解他当时是怎样想的?是怎样的坏情绪导致他打人的行为?对孩子的理解也是情绪疏导的过程。并问孩子是否想到被打人的感受?怎样会让对方感受好些?引导他能够换位思考。注意不要轻易干涉孩子的行为，否则他可能更叛逆，遇到事情，家长可以用平等的姿态来征求他的意见，给予他自主选择的余地。平时尽可能地给他一些当家作主的权力，如穿什么衣服，早餐吃蛋糕还是包子等。